VISI
“Terwujudnya peserta didik berkarakter komprehensif, berprestasi, dan adaptif menghadapi tantangan masa depan.”
MISI
Untuk mewujudkan visi tersebut, SMP Negeri 1 Tinondo menetapkan misi sebagai berikut:
- Menumbuhkan karakter komprehensif peserta didik melalui penguatan nilai religius, disiplin, tanggung jawab, gotong royong, dan kepedulian terhadap lingkungan.
- Mendorong prestasi akademik dan nonakademik melalui pembelajaran yang aktif, kreatif, dan menyenangkan berbasis inquiry serta penguatan literasi dan numerasi.
- Mengembangkan pembelajaran yang adaptif dan inovatif dengan pemanfaatan teknologi digital serta strategi belajar yang relevan dengan kebutuhan abad ke-21.
- Membangun budaya reflektif dan kolaboratif di kalangan guru dan siswa untuk mendukung pembelajaran mendalam dan berkelanjutan.
- Menjalin kemitraan dengan orang tua dan masyarakat dalam menciptakan ekosistem sekolah yang aman, inklusif, dan berdaya saing.
TUJUAN SEKOLAH
- Aspek Karakter dan Akhlak Mulia
Menghasilkan peserta didik yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia sesuai nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila.
Menumbuhkan karakter disiplin, tanggung jawab, peduli lingkungan, dan gotong royong dalam kehidupan sekolah dan masyarakat.
Mengembangkan sikap toleran, santun, dan menghargai keberagaman sebagai wujud karakter utuh peserta didik.
- Aspek Akademik dan Prestasi
Meningkatkan prestasi akademik dan nonakademik peserta didik di tingkat sekolah, kabupaten, maupun provinsi.
Mendorong peserta didik memiliki semangat berkompetisi secara sehat serta mampu menunjukkan potensi terbaik di berbagai bidang.
Mengoptimalkan kegiatan pembelajaran berbasis inquiry dan project-based learning untuk menumbuhkan berpikir kritis dan kreatif.
- Aspek Pembelajaran dan Inovasi
Menyelenggarakan proses pembelajaran yang aktif, kreatif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa.
Mengembangkan pembelajaran adaptif melalui pemanfaatan teknologi digital dan strategi pembelajaran abad ke-21.
Meningkatkan kemampuan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran mendalam (deep learning) secara konsisten.
- Aspek Kolaborasi dan Refleksi
Mewujudkan budaya reflektif dan kolaboratif di kalangan guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik dalam setiap kegiatan pembelajaran.
Melaksanakan lesson study dan refleksi pembelajaran secara berkala untuk meningkatkan kualitas pengajaran.
Membangun lingkungan belajar yang mendukung agency, inquiry, dan refleksi bagi peserta didik.
- Aspek Kemitraan dan Lingkungan Sekolah
Menjalin kemitraan strategis dengan orang tua, komite sekolah, dan masyarakat dalam mendukung program pendidikan.
Mewujudkan sekolah yang aman, inklusif, sehat, dan ramah lingkungan sebagai tempat tumbuh kembang peserta didik yang seimbang.
Mengembangkan program sekolah berdaya saing dan berorientasi masa depan, sesuai dengan kebutuhan lokal dan global.
